A tanácskozás teret adott az ipar és az akadémiai szféra közötti párbeszédnek, valamint bemutatta azokat az innovatív oktatási megoldásokat és jó gyakorlatokat, amelyek segíthetik a mérnökképzés megújítását a gyorsan változó technológiai környezetben.
Mi az IEE?
Az Innovation in Engineering Education (IEE) konferenciasorozat 2025-ben Prof. Kocsis Imre, a Műszaki Kar tudományos dékánhelyettes kezdeményezésére jött életre. Célja egy olyan nemzetközi szakmai fórum megteremtése volt, amely a következő generációs mérnökképzés kihívásaira és stratégiai irányaira fókuszál.
Az IEE az oktatási megújulás kulcsterületeit helyezi középpontba: a tantervfejlesztést és a mérnöki szakmai kompetenciák erősítését; a soft skillek és a társadalmi-gazdasági elvárások összehangolását; az oktatás szervezeti és módszertani innovációját – beleértve a projektalapú, moduláris és személyre szabott tanulási környezeteket, az egész életen át tartó tanulást (LLL), valamint a mesterséges intelligenciával támogatott oktatási és értékelési megoldásokat.
Kiemelt szerepet kap továbbá az oktatás és az ipar, illetve a társadalom szorosabb integrációja, az inter-, multi- és transzdiszciplináris megközelítések alkalmazása, valamint az olyan korszerű pedagógiai modellek, mint a problémaközpontú és felfedezésalapú tanulás, a kompetencia- és csapatorientált képzés, a projekt- és tervezésközpontú oktatás, illetve a digitális és virtuális technológiákkal támogatott tanulási formák.
IEE 2026 Konferencia
Az IEE konferenciasorozatot azért indítottuk el a Debreceni Egyetemmel közösen, hogy hosszú távon is fenntartsuk a szakmai párbeszédet az oktatás és az ipar szereplői között. Az oktatás folyamatos megújulást igényel, különösen olyan meghatározó területeken, mint a mesterséges intelligencia
– fogalmazott a konferencia megnyitóján dr. Árvai-Homolya Szilvia, a Gépészmérnöki és Informatikai Kar dékánhelyettese.
A mesterséges intelligencia jelentőségéről és annak az egyetemi stratégiába való beépítésének fontosságáról prof. dr. Szűcs Péter, a Miskolci Egyetem innovációs és tudományos rektorhelyettese beszélt, majd Kovács László, a Miskolci Egyetem Hatvany József Doktori Iskolájának vezetője vázolta fel, hogyan változott a technológiához való hozzáállás a magastudományokban Hatvany József kora óta.
„A mérnöki és informatikai képzésnek lépést kell tartania az ipar elvárásaival. Azok a módszerek, amelyek korábban jól működtek, ma már nem minden esetben adnak megfelelő válaszokat. A Miskolci Egyetem kiemelt figyelmet fordít arra, hogy a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeket beépítsük a képzéseinkbe” – hangsúlyozta köszöntőjében prof. dr. Siménfalvi Zoltán, a Gépészmérnöki és Informatikai Kar dékánja.
A programok középpontjában az AI mérnökképzésbe történő integrálása, a digitális és intelligens tanulási környezetek fejlesztése, valamint a jövő mérnökeivel szemben megfogalmazódó kompetenciaelvárások álltak. Az IEE konferencián több mint ötven hazai és külföldi oktató, kutató és szakember vett részt, Európa mellett Ázsiából is érkeztek előadók. A résztvevők előadások, panelbeszélgetések és szakmai szekciók keretében osztották meg tapasztalataikat.
A Műszaki Kar számos oktatója és munkatársa is jelentős mértékben hozzájárult a konferencia sikeréhez előadásaival, aktívan bemutatva a kar elkötelezett szerepét a mérnökképzés folyamatos fejlesztésében. Az előadások során megosztott szakmai tapasztalatok nemcsak a résztvevők közötti nemzetközi tudáscserét segítik elő, hanem hozzájárulnak a modern oktatási módszertanok megújulásához, valamint tovább erősítik a Debreceni Egyetem és a Miskolci Egyetem közötti hosszú távú szakmai együttműködést.